Rozwój seksualności

w skrócie:

do 3 roku życia

odkrywanie obszarów których dotykanie jest przyjemne

dotykanie genitaliów dla przyjemności

fizyczne przywieranie do osób sprawujących opiekę

prawidłowe reagowanie na dotyk, całowanie, głaskanie

wywoływanie reakcji otoczenia przez autostymulację

pomiędzy 3 a 7 rokiem życia

zainteresowanie ciałem i jego funkcjonowaniem

dostrzeganie różnic w budowie między chłopcem i dziewczynką, oraz między kobietą i mężczyzną

nazywanie wszystkich części ciała, opisywanie ich funkcji i odczuć z nimi związanych

celowe obnażanie się

pytania dotyczące tematu “skąd się biorą dzieci i ,,jak się je robi"

żarty i śmieszne historyjki związane z funkcjonowaniem ciała, płcią, seksualnością, genitaliami,

fascynacja obscenicznymi słowami

udawanie interakcji podpatrzonych u dorosłych

możliwa zazdrość w związku z intymnością rodziców

początki doświadczeń w parach zawierających sprawdzanie/oglądanie genitaliów

niechęć do rozmawiania z dorosłymi na tematy związane z seksualnością

pomiędzy 7 a 13 rokiem życia

autostymulacja w prywatności

ukryta przed dorosłymi gra i eksploracja w obrębie tej samej płci i płci przeciwnej

dyskusje na temat seksualnej aktywności zwiększanie intensywności kontaktów z płcią przeciwną

zwiększanie potrzeby prywatności

niechęć do rozmów z dorosłymi na temat rozwoju seksualności

powyżej 13 roku życia

płciowa dojrzałość plus niedojrzałość emocjonalna

czyli...

wszystko może się zdarzyć...

inicjacja seksualna mieści się już w granicach normy

choroby przenoszone drogą płciową... nieplanowana ciąża... też...

Zdrowie i aktywność płciowa młodzieży

kryteria

Aktywność seksualną młodej osoby można uznać za normalną jeżeli:

1. Nie utrudnia realizacji zadań rozwojowych przewidzianych dla danego okresu. Nie powinna ograniczać, uniemożliwiać lub zdominować innych form aktywności, zbyt często lub zbyt długo absorbując uwagę, przyczyniając się do zaniedbania zabawy i obowiązków.

2. Mieści się w repertuarze zachowań seksualnych charakterystycznych dla danego wieku rozwojowego. Czasem typowe zachowania seksualne traktowane są jako przejaw patologii ponieważ wyglądają podobnie jak dewiacyjne formy aktywności seksualnej człowieka dorosłego. Dzieje się tak również z tego powodu że niektórym z nas wydaje się że ekspresja seksualna powinna zaczynać się w okresie dojrzewania. (np: podglądanie, ocieranie się o inne osoby, eksponowanie narządów płciowych są w granicach normy w dzieciństwie, natomiast są objawem patologicznym jeżeli występują u osoby dorosłej)

3. Dokonuje się pomiędzy osobami będącymi w zbliżonym wieku rozwojowym. Istotna jest tu podobna możliwość decydowania o przebiegu interakcji- ta sama faza rozwojowa)

4. Oparta jest na zasadzie dobrowolności (zgoda jest warunkiem koniecznym ale niewystarczającym -szantaż nagroda siła)

5. Jest wolna od agresji przymusu przemocy.

6. Prowadzi do realizacji celów seksualnych (zachowania seksualne wykonywane w innych celach nie są zaliczone jako normalne. Mam na myśli podporządkowanie sobie kogoś, uzależnienie kogoś od siebie czy eksperymentowanie, oraz aktywność tego typu aby otrzymać pieniądze, czy rozładować napięcie inne niż płciowe.

7. Nie narusza zdrowia

8. Nie narusza rażąco przyjętego porządku społecznego. Aktywność płciowa należy do sfery intymności i podporządkowana jest różnym normom regulującym.

opracowano na podstawie:

M. BEISERT

ROZWOJOWA NORMA SEKSUOLOGICZNA JAKO KRYTERIUM

OCENY ZACHOWAŃ SEKSUALNYCH DZIECI I MŁODZIEŻY